Exercicio de pontuação

Para se redigir bem, o conhecimento de pontuação é fundamental. Para relembrar as regras de pontuação aí vai um exercicio legal que encontrei num site pela net; é simples mas interessante de se fazer. Ao final vocês podem conferir as respostas:



Exercício de pontuação

Reescreva as orações, pontuando adequadamente e fazendo pequenas modificações, quando necessário:

a) Maria Rita menina pobre do interior chegou a São Paulo assustada
b) O encanador sorriu e disse se a senhora quiser eu posso trocar também a torneira dona
c) Quando tudo vai mal nós devemos parar e pensar onde é que estamos errando desta maneira podemos começar a melhorar isto é a progredir.
d) Socorro alguém me ajude
e) Ao voltar para casa encontrei um ambiente assustador móveis revirados roupas jogadas pelo chão lâmpadas quebradas e torneiras abertas
f) De MPB eu gosto mas de música sertaneja
g) Não critique seu filho homem de Deus dê o apoio que ele necessita e tudo terminará bem se você não apoiá-lo quem irá fazê-lo
h) Os nossos sonhos não são inatingíveis a nossa vontade deve torná-los realidade
i) O computador que é uma invenção deste século torna a nossa vida cada dia mais fácil
j) Eu venderei todas as minhas terras mesmo que antes disso a lavoura se recupere
l) Naquele instante quando ninguém mais esperava de longe avistamos uma figura estranha que se aproximava quando chegou bem perto ele perguntou o que fazem aqui neste fim-de-mundo e nós respondemos graças a Deus o senhor apareceu estamos perdidos nesta mata há dias
m) Quando lhe disserem para desistir persista quando conseguir a vitória divida com seus amigos a sua alegria
n) Quanta burocracia levei dois meses para tirar um documento de identidade
o) Você tem duas opções desiste da carreira ou do casamento
p) O presidente pode se tiver interesse colocar na cadeia os corruptos ou seja aqueles que só fazem mal ao país


RESPOSTAS:

a) Maria Rita, menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
b) O encanador sorriu e disse:
- Se a senhora quiser, eu posso trocar também a torneira, dona.
c) Quando tudo vai mal, nós devemos parar e pensar onde é que estamos errando. Desta maneira, podemos começara melhorar, isto é, a progredir.
d) Socorro, alguém me ajude! ou Socorro! Alguém me ajude!
e) Ao voltar para casa, encontrei um ambiente assustador: móveis revirados, roupas jogadas pelo chão, lâmpadas quebradas e torneiras abertas.
f) De MPB eu gosto, mas de música sertaneja...
g) Não critique seu filho, homem de Deus! Dê o apoio que ele necessita e tudo terminará bem. Se você não apoiá-lo, quem irá fazê-lo?
h) Os nossos sonhos não são inatingíveis. A nossa vontade deve torná-los realidade.
i) O computador, que é uma invenção deste século, torna a nossa vida cada dia mais fácil.
j) Eu venderei todas as minhas terras, mesmo que antes disso a lavoura se recupere.
l) Naquele instante, quando ninguém mais esperava, de longe avistamos uma figura estranha que se aproximava. Quando chegou bem perto, ele perguntou:
- O que fazem aqui neste fim-de-mundo?
E nós respondemos:
- Graças a Deus o senhor apareceu! Estamos perdidos nesta mata há dias.
m) Quando lhe disserem para desistir, persista; quando conseguir a vitória, divida com seus amigos a sua alegria.
n) Quanta burocracia! Levei dois meses para tirar um documento de identidade!
o) Você tem duas opções: desiste da carreira, ou do casamento.
p) O presidente pode, se tiver interesse, colocar na cadeia os corruptos, ou seja, aqueles que só fazem mal ao país.

Resenha crítica escolar: parágrafos de crítica

Uma grande dificuldade que muita gente tem quando está produzindo uma resenha crítica escolar é o momento de redigir os parágrafos de crítica. Esses exigem reflexão e amadurecimento de idéias. Além disso, um pouco de leitura de outras resenhas também ajuda bastante na produção. Veja agora alguns exemplos de parágrafos de crítica de resenhas de coletânea de poemas:

Ex: 1
A rima precisa e a ironia ora escrachada, ora sutil de seus versos chamam atenção de imediato de quem se propõe a passear pelos Poemas Escolhidos. Para facilitar a vida dos leitores, Wisnik divide o livro em Poesia de Circunstância: Satírica e Encomiástica (de louvação), Poesia Amorosa Lírica e Erótico-Irônica; e por fim Poesia Religiosa.
A partir dessa divisão fica mais fácil perceber as idiossincrasias da personalidade do “Boca de Brasa”: apesar de escrever poesia erótica, mantinha opiniões conservadoras e preconceituosas em diversos temas, sobretudo a homossexualidade. Mesmo cobrando progresso para a Bahia “madrasta de seus filhos”, mantinha-se preso a exigências de respeito à casta dos bem-nascidos (nobreza da qual fazia parte) e um desprezo pelos brancos da terra – nascidos no Brasil -, negros, índios e mestiços.(Resenha, livro de poemas de Greório de Matos )


Ex:2

As figuras desconexas e plurais de Manoel de Barros circulam mais uma vez por Menino do Mato. Ao se ler este volume de poesias, a primeira questão que intriga o leitor é compreender de que fonte provém toda a inspiração deste autor. Ele a credita aos seus tempos de meninice, vividos em uma fazenda em Corumbá, no Mato Grosso do Sul. Neste período ele construiu a sua famosa ‘oficina de desregular a natureza’, que continua ativa até hoje. (Resenha do livro de poemas Menino do mato, de Manoel Barros).


Ex: 3

O livro tem como grande tema, a liberdade. Há uma infinidade de céu que atravessa cada poema e uma imersão no azul que funciona como um serenar. E tem ainda a circularidade, como se o vento tivesse nos feito dar a volta ao mundo, para voltar ao mesmo ponto, mas claro, modificado. E nessa brincadeira de desenhar um trajeto (nosso trajeto) na superfície do mundo, os versos vão arredondando nossos conflitos, nossas dores, nossos medos e alisando as nossas arestas, pra que enfim, a poesia nos alcance.
Tem rima? Tem! Um tom de trovinha popular também fica invadindo cada poema do livro! Segundo verso rimando com quarto. Uns poemas com duas estrofes, outros com três, outros sem divisão nenhuma. Tem humor! Como a idéia de se dobrar, ficar pequeno, sumir de vista, ou quem sabe para caber em si mesmo? (Resenha do livro Cantares para acordar a poesia).


Ex: 4

Em alguns de seus poemas como “Coração de Maria-Fumaça”, “Funerária”, “Caveiras de Abóboras Sorridentes”, “Casa Enferrujada” e “Pedras Apaixonadas”, o poeta discorre sobre um mundo de lembranças vivas, de traquinagens dos tempos de menino, de homem perplexo com as mudanças da modernidade, e, em outras vezes, mostrando que guarda o passado em um pote de mel, ou em uma fotografia mágica.
Já nos poemas “Ausência”, “Canção de Amor”, “Contando Lobos”, “Soneto Chorinho”, “Auroras” e tantos outros, a saudade e a solidão são a tônica, escancarando o coração do poeta que habita o poeta, aquele que teme a dor do amor, o que abomina a luta e as rotinas, e busca na memória - nem sempre vivida - o refúgio para essa ausência de matéria, de personificação do sentimento. Quem sabe o poeta nunca tenha amado, ou ainda espere a encarnação do paraíso?.
No poema “Senhora Solidão” o próprio poeta reconhece a sua insistência, quase desejo: “Senhora Solidão, aceite o abraço deste poeta amigo e de um só tema.”
Mas o mais interessante neste livro de Nathan de Castro, é que ele, lembrando o cineasta Woody Allen, ri de si mesmo e de suas andanças atrapalhadas entre rimas tortas e versos sem razão: “Hoje eu vi um sabiá comendo alpiste na porta de um soneto atrapalhado, e o canto dos pardais na tarde triste, calando este meu verso desbotado”. (Resenha do livro 1001 noites de soneto e rabiscos de Nathan de Castro).

A matéria ou reportagem

Em jornalismo, no Brasil, matéria é sinônimo de artigo ou reportagem. É uma construção social nascida de um fato novo de interesse público. Tem que ser um fato e tem que ser novo.
A objetividade jornalística é um atributo do texto final. Mas, para chegar a ela, além de possuir um estilo claro e objetivo, o jornalista deve procurar exaustivamente os fatos, manter com eles uma relação de honestidade e saber organizá-los.
A matéria jornalística deve ter algumas propriedades, como credibilidade, oportunidade, precisão, abrangência, consistência, que, em conjunto, produzem sua propriedade fundamental: a utilidade.

A estrutura

A matéria apresenta uma estrutura semelhante à notícia.
a) O título — serve para indicar o conteúdo da matéria/reportagem.

b) O lead ou primeiro parágrafo — é a síntese (resumo) da matéria/reportagem.

c) O corpo — é o desenvolvimento da matéria/reportagem, mais complexo e extenso que na notícia.


A matéria/reportagem informa sobre:

• assunto de interesse geral, atual ou não;

Como a matéria/reportagem informa:

• com objetividade, mas detendo-se essencialmente no como e no porquê;
• integrando falas de pessoas ligadas ao assunto focado;
• exprimindo comentários pessoais, mas sem usar a primeira pessoa do singular;

A linguagem

• formal, clara e direta;
• predominância da função informativa;

Importante:

Por vezes, possui o carácter de denúncia de algo que importa corrigir: o mau estado de um hospital, de uma escola, situações de marginalidade social ou de delinquência, de agressão ao meio ambiente, etc. São imensos os assuntos possíveis e o posicionamento que pode adoptar o repórter.

Veja um exemplo de matéria/reportagem:

Comemorou-se ontem o Dia Mundial do Não Fumador
Deixar de Fumar Compensa
Por MARIA JOÃO GUIMARÃES
Quinta-feira, 18 de Novembro de 1999

Foram ontem apresentados os resultados preliminares dos resultados da campanha "Quit and Win 98", lançada pelo Instituto Nacional de Cardiologia Preventiva (INCP) para incentivar os fumadores a largarem o vício. Um ano depois, 28 por cento dos participantes continuam sem fumar.
Os resultados do INCP, apresentados por ocasião do Dia Mundial do Não Fumador (ver mais noticiário nas páginas 24 e 25) mostram os efeitos - de duas horas até dez anos - de deixar de fumar. Logo duas horas após o último cigarro, a nicotina começa a deixar o corpo. É aqui que começam os sintomas de abstinência. Quatro horas mais tarde e frequência cardíaca e pressão arterial começam a diminuir, apesar de poderem levar cerca de seis semanas a atingir os níveis normais.
Doze horas após a última baforada, o monóxido de carbono começa a sair do sistema e os pulmões começam a funcionar melhor, fazendo com que as faltas de ar se tornem menos frequentes e agudas.
Dois dias mais tarde, o ex-fumador começará a sentir melhor o gosto e o cheiro das coisas, e entre duas a 12 semanas, andará e correrá mais facilmente, já que houve uma melhora na circulação sanguínea. De três a nove meses as melhoras no sistema respiratório são ainda maiores: a capacidade pulmonar aumenta cerca de 10 por cento.
Os grandes riscos como o de ataque cardíaco ou cancro do pulmão diminuem mesmo depois de anos de abstinência. Cinco anos depois de se deixar de fumar, o risco de ataque cardíaco é duas vezes menor do que num fumador, e em dez desce mesmo para níveis idênticos aos de uma pessoa que nunca fumou. Nesta altura, o risco de cancro do pulmão diminui, passando a ser metade do de um fumador.

Os substitutos da nicotina em Portugal

Os substitutos de nicotina, em forma de pensos e pastilhas, são de venda livre em Portugal. No entanto, um parecer da Comissão Técnica de Medicamentos (CTM) do Instituto Nacional da Farmácia e do Medicamento (Infarmed) aconselha a que estes comecem a ser dispensados apenas com receita médica.
É que a nicotina é uma droga que tem "grande responsabilidade na génese de sérias doenças cardiovasculares e participação nalgumas respiratórias", diz o parecer. Além disso, numa dose de 30 a 60 miligramas "produz a morte em alguns minutos, por paragem respiratória".
"Só porque induzem habituação, todas as substâncias medicamentosas consideradas droga são objecto não só de uma receita médica, mas de uma receita médica especial", lembra o documento. Por isso a nicotina "é o protótipo de fármaco que deverá ser utilizada exclusivamente com prescrição médica e como parte integrante de programas de desintoxicação estruturados", conclui o parecer. O Infarmed só deverá tomar uma decisão depois de uma discussão mais alargada, que deverá incluir também a Direcção-Geral da Saúde.
No entanto, a Organização Mundial de Saúde (OMS) tem uma posição oposta à do parecer da comissão técnica do Infarmed. No seu relatório para 1999, a OMS propõe uma acção global concertada de luta contra o tabaco que incluía, entre outras medidas, o "melhor acesso a substitutos como os pensos de nicotina".
O Infarmed afirma que mesmo com a prescrição obrigatória a acessibilidade não fica diminuída, até porque assim poderia eventualmente abrir-se a porta à comparticipação dos substitutos. No entanto, para isso, tinha de ser feita a relação custo/benefício destes medicamentos.
Curiosamente, a OMS tinha proposto recentemente que o tabaco, esse sim, é que devia ser vendido nas farmácias e só com receita médica - os argumentos eram sensivelmente os mesmos que são agora invocados para a obrigatoriamente de receita dos substitutos: o tabaco provoca habituação e pode causar até a morte.
De qualquer maneira, os substitutos de nicotina estão contra indicados em pessoas que tenham tido acidentes cardiovasculares, arritmias cardíacas ou anginas de peito, úlceras pépticas, insuficiência renal ou hepática, diabetes e mulheres grávidas.

Maria João Guimarães (O Público 18/11/99)

Redação do Enem 2011 terá novas regras

Pessoal que vai fazer o ENEM 2001, é bom ficar atento que estão vigentes novas regras para redação. Vejam a postagem abaixo do site Portal Universidade.

Redação do Enem 2011 terá novas regras

30.09.2011

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) anunciou, nesta sexta-feira (30) algumas alterações para prova de redação do Enem 2011.
A partir desta edição do Enem, que será realizada nos dias 22 e 23 de outubro, os candidatos deverão escrever, no mínimo 08 linhas de texto. Até o ano passado, o mínimo exigido era de 11 linhas. Além disso, trechos da pergunta não poderão ser utilizados na redação. Os textos devem ser elaborados na estrutura de uma dissertação-argumentativa. Ou seja, os estudantes apresentam argumentos para comprovar sua tese e oferecem possíveis soluções para o problema apresentado na proposta de redação.
Outra alteração proposta pelo INEP, é a mudança no critério de correção da prova. A prova será automaticamente corrigida por um supervisor, quando a diferença entre as notas dos corretores atingir 300 pontos. Até o ano passado, essa margem de erro deveria atingir os 500 pontos.

Fonte: http://www.portaluniversidade.com.br/noticias-ler/redacao-do-enem-2011-tera-novas-regras/3254

Texto de opinião/apontamento completo

Pra quem estiver precisando escrever um texto de opinião, estou lançando o apontamento completo. Boa sorte!

Texto de opinião (sem primeira pessoa do singular)

Este gênero textual é utilizado para discutir temas polêmicos, os quais permitem posicionamentos e colocações de ideais bem pessoais. Para escrevermos esse tipo de texto é preciso seguir uma estrutura bem peculiar: introdução, desenvolvimento e conclusão. Vejamos mais explicações sobre cada etapa de constituição desse gênero textual.


Introdução

A introdução o parágrafo inicial. Para estruturá-lo é necessário fazermos uma contextualização do assunto (falar um pouco sobre o mesmo, trazendo informações) primeiramente. Depois finalizamos o parágrafo com a tese (frase de opinião que demonstra nossa opinião em relação ao tema abordado).Vejamos alguns exemplos:

Ex. 1: O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à quantidade e à qualidade de suas águas, mas, se não fizermos boas campanhas educativas para a população, logo perderemos esse privilégio.

Ex. 2: Por mais que a maioria pense que a função do jornalista é ser imparcial ao relatar fatos, isto não é verdade. Todo texto tem opinião, a qual pode ser explícita ou estar nas entrelinhas, tudo depende de como o autor quer ser visto.

Ex. 3: É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. Na França, nos EUA ou na Inglaterra - países desenvolvidos - nessa idade as crianças estão na escola e não submetidas à violência das ruas.

Ex. 4: O Brasil encontra-se no século XXI, com mais da metade da população localizada abaixo da linha de pobreza. Em conseqüência a tal fato, crianças e adolescentes entram prematuramente no mercado de trabalho para complementarem a renda familiar.

Desenvolvimento

Nos parágrafos de desenvolvimento (que normalmente são dois) damos razões que reforcem e sustentem a idéia que apresentamos na tese; para isso temos que refletir mais cuidadosamente e buscar ideias coerentes com nossa tese. Um parágrafo de desenvolvimento se faz com FRASE DE OPINIÃO seguida de EXPLICAÇÂO da mesma; é ainda no desenvolvimento que podemos dar exemplos para reforçar nossas explicações. Vejamos alguns exemplos:

Ex. 1. A constituição brasileira determina claramente que é inconstitucional o trabalho infantil de menores de dezesseis anos de idade. Mas não serão somente palavras que irão salvar as crianças de levarem uma vida severa no labor das casas de farinha, nas lavouras, no corte de cana. Muitas são expostas ao manejo de ferramentas cortantes e a longas jornadas de trabalho que as tiram toda a força, deixando-as sem tempo para estudar.

Ex. 2. Algumas drogas são tão devastadoras que o dependente acaba se esquecendo da sua higiene pessoal e também de se alimentar, passando a viver somente pela droga. Isso só faz aumentar o tráfico, os crimes e a violência na sociedade, pondo em risco todos, inclusive os familiares.

Conclusão

Neste último parágrafo, procuramos expor a finalidade de nossas ideias; a intenção de ter discutido o texto da forma que discutimos. É importante você perguntar-se: Por que resolvi discutir esse assunto? Qual meu objetivo? Assim você terá um rumo para sua conclusão. Para fazermos a conclusão, iniciamos o parágrafo com uma FRASE PRINCIPAL que emita nossa opinião final, seguida de um ESCLARECIMENTO dessa idéia. Vejamos um exemplo:

Ex: Portanto, ler e estudar, não são atividades que existem de forma separada e independente. Uma está entrelaçada na outra. Elas se complementam e são fundamentais na formação e crescimento do indivíduo.

Epitáfio de veludo, Augusto Guerra

Clique na imagem para vê-la com definição

Mais novo texto do Augusto Guerra: Epitáfio de veludo. Confiram.

http://www.augustoguerra.blogspot.com

Terror em Amityville: o filme (1979)

Depois do livro, está aí o filme: Terror em Amityville (1979). Há um remaker de 2003(se não me engano),mas é um enlatado americano de terror estilo A hora do pesadelo. Definitivamente não indico para ninguém como fonte de informações sobre o fato verídico. O mais próximo do livro e da história real é esse longa de 79. Apesar de alguns fatos do livro não estarem presentes, e de algumas misturas de situações que não existiram, vale muito à pena ver o filme. Lembrem-se que a história é baseada em fatos reais. Quem não quiser dormir, pode baixar o filme e tenha um assutador entretenimento. Está aqui o link:

http://www.gsfilmes.net/scarface-dvdrip-x264-dublado-2/

Obs. A classificação indicativa do filme é para maiores de 15 anos. Portanto, se você tiver menos de 15 anos, não assita ao filme, ele é muito forte. Mas se a curiosidade for maior que o seu bom senso, peça permissão para seus pais para assitir o filme e, de preferência, assita com eles.