Resenha crítica- escolar

Resenha crítica é uma descrição que expõe o exame e o julgamento de um trabalho (teatro, cinema, obra literária, experiência científica, show, DVD, CD, etc). A apreciação necessita ser elaborada de maneira impessoal, sem demonstração satírica ou cômica. Contém posicionamentos de ordem técnica diante do objeto de análise, seguidos de um resumo do conteúdo e demonstração de sua importância.

Estrutura
Título (o nome da obra ou “resenha critica do livro...)

Introdução:
• No caso de livro: Descrição da obra: nome da obra, quantidade de páginas, autor, ano que foi lançado, editora, opinião em relação à obra.
• Texto avulso (conto ou crônica): o nome do conto e o autor; o que o texto aborda (sobre o que fala); o cenário, o local ou época em que ocorre a história; e os protagonistas da história.

Desenvolvimento1:

• Se texto narrativo único, se faz uma síntese da história;
• Ou faz-se uma descrição do livro se coletânea de contos ou de poemas; comenta-se os temas abordados em geral nos texto que compõem o livro e a provável intenção do autor ao tratar desse temas.

Desenvolvimento2 e 3 (ou mais)
Critica direta à obra; destacam-se pontos fortes da obra e desenvolve-se a critica. Pode-se criticar:
• O tema ou temas abordados e sua(s) relevância(s);
• As ilustrações, se relevante; a linguagem, quando relevante;
• Alguma característica marcante da obra (um romance diferente, tom critico, ironia, etc.);
• Alguma curiosidade sobre a obra ou sobre a composição da mesma;
• Alguma referencia que a obra faça à vida real;
• O tom de denuncia ou conscientização da obra se houver.

Conclusão
Faz à última critica; está é generalizada. Pode-se:
• Comentar a impressão final que o livro causa
• Ou a provável intenção do autor com a obra;

Exemplo de resenha crítica escolar:

Resenha do livro Os contos de Beeble, o Bardo

O livro Os contos de Beedle, o Bardo, escrito por J.K. Rowling, a famosa autora do bruxinho mundialmente conhecido Harry Potter,foi lançado pela Editora Rocco (2008); tem 107 páginas e é direcionado ao público juvenil. A publicação é uma coletânea de contos fictícios direcionados aos bruxos.
O livro de Rowling traz cinco “histórias populares para jovens bruxos e bruxas”, mas que, com as notas explicativas da autora, podem ser perfeitamente lidas pelos “trouxas” (como Rowling se refere às pessoas sem poderes mágicos, como nós). Nessas notas, Rowling esclarece alguns termos próprios do mundo dos bruxos como, por exemplo, “inferi”, que, “são cadáveres reanimados por magia”.
No mundo dos bruxos, Beedle, poder-se-ia dizer, tem a importância do escritor dinamarquês Hans Christian Andersen e suas histórias se assemelham em muitos aspectos aos nossos contos de fada. Aliás, seus contos tiveram o mesmo destino dos nossos contos de fadas, ou seja, caíram no gosto das crianças e, como lemos no prefácio do livro, são usualmente contadas antes de dormir. Ademais, como afirma Rowling, nesses contos, assim como costuma acontecer nos contos de fadas, “a virtude é normalmente premiada e o vício castigado”.
Nos contos de Beedle, no entanto, a magia nem sempre é tão poderosa quanto se pensa: seus personagens, apesar de serem dotados de poderes mágicos, não conseguem resolver seus problemas somente com magia. As histórias mostram, desse modo, que ao contrário do que se pensa, a mágica pode tanto resolver quanto causar problemas ou pode também não ter efeito nenhum.
Quanto às heroínas do livro, elas são em geral bem diferentes daquelas dos contos de fada “tradicionais”, ou seja, ao invés de esperarem por um príncipe que as venham salvar, elas enfrentam o próprio destino. No conto “A Fonte da Sorte”, por exemplo, são as três bruxas, Asha, Altheda e Amata, que procuram (juntas) a solução para seus próprios problemas. Elas buscam amor, esperança e a cura para uma doença na chamada “fonte da sorte”. Ao final da estória, elas alcançam aquilo que desejam, muito mais por méritos próprios do que pela magia das águas da fonte que, mesmo sem saberem, “não possuíam encanto algum”.
Os Contos de Beedle, o Bardo é uma boa opção de leitura para quem busca histórias envolventes, agradáveis e com ensinamentos que de fictícios só tem o contexto . Pena que as 103 páginas do livro acabem tão rápido nos deixando com um gostinho de “quero mais”.

Texto de Leonardo da Silva adaptado por Fabio Cruz

Texto de opinião (sem utilização de primeira pessoa do singular)

O texto de opinião é um gênero textual que se pretende a expor ideias e opiniões de um individuo sobre um tema especifico de formqa organizada, clara , objetiva e coerente. Para tanto a tradicional organização textual de introdução, desenvolvimento e conclusão é utilizada. Vejamos alguns exemplos desse gênero textual:

Texto 01


Campanhas em prol da água

O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à quantidade e à qualidade de suas águas, mas, se não forem feitas boas campanhas educativas para a população, logo perderemos esse privilégio.
As campanhas são necessárias porque muitas pessoas desperdiçam água lavando calçadas diariamente, não consertando torneiras que vazam e passando muito tempo nos chuveiros.
Nem todos são favoráveis às campanhas educativas. Para alguns economistas, a solução é aumentar o preço da água.Porem isso seria um verdadeiro absurdo, pois o preço da água brasileira é um dos mais altos do mundo! Por outro lado, mesmo pagando caro, os brasileiros continuam desperdiçando água.
Todos sabem que seria impossível viver sem água. Então, a solução melhor é fazer campanhas educativas que ajudem a conscientizar a população, mostrando a todos que a água é um recurso que pode se esgotar com o mau uso.

Texto adaptado por Fabio Cruz
Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14292

Texto 02
Refeição em família

Antigamente era fato comum, no momento das refeições as famílias se reunirem no horário das refeições. Isso promovia a troca de informações, o diálogo, a interação familiar, a afetividade. Porem, hoje, cada vez menos a família se reúne em torno da mesa para compartilhar a refeição e se encontrar, trocar ideias, saber uns dos outros. Será falta de tempo?

Talvez as pessoas tenham escolhido outras prioridades. Numa pesquisa recente sobre as refeições, 69% dos entrevistados no Brasil relataram o hábito de assistir à TV enquanto se alimentam.

A quebra dos rituais tradicionais familiares tem contribuído para essa nova realidade. O horário das refeições não é hoje o melhor pretexto para reunir a família. O momento das refeições já não é visto como um tempo para expressar e atualizar afetos pelos familiares. Além disso, o ambiente acolhedor que permite aos mais novos sentirem-se confortáveis e mais abertos ao diálogo normalmente não é em casa, muito menos com a família.

Numa época em que os rituais estão em desuso, as refeições em família são um excelente momento para transmitir tradições familiares aos filhos: quais alimentos aquela família prefere e quais são os seus modos usuais de preparação, como se comporta à mesa, quais assuntos costuma abordar durante a refeição, o tom de voz usado, como os membros se tratam. Tudo isso é apreendido pelos mais novos, que podem encontrar seu modelo de identificação familiar e ter contato com o conhecimento construído pelas gerações anteriores da família.

Texto adaptado por Fabio Cruz

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14292

Após a leitura dos texto acima, se você pretende escrever um texto de opinião, aqui estão alguns temas para você exercitar:

1. Por que as redes sociais são um entretenimento tão atraente pata os joven hoje em dia?

2. O ser humano humano é por natureza egoísta?

3. Por que o preconceito faz tanto mal à sociedade?

4. Quando a brincadeira com o colega começa a virar Bullying?

5. Por que tantas pessoas jogam lixo nas ruas?

Você pode usar essas perguntas como titulo do seu texto. Lembre-se de não usar 1º pessoa do singular e que essas perguntas não devem ser respondidas nunca com sim ou não. Elas são uma estratégia para você pensar e produzir bons textos. Agora é com você. Sucesso!

Texto de abaixo-assinado

O texto de abaixo assinado nada mais é que um texto de opinião, estruturado com introdução, desenvolvimento e conclusão. Na introdução contextualiza-se a situação problema e emite-se uma opinião rápida e direta sobre o assunto. No desenvolvimento, deve-se procurar mostrar a dimensão do problema, detalhando-o e exemplificando-o. Na conclusão deve-se expor a solicitação a que se pretende o abaixo-assinado de forma clara e objetiva, informando quem solicita e quem é solicitado. Veja um exemplo desse tipo de texto:

Abaixo assinado contra a violência nos estado da Bahia

Nos últimos dias, algumas notícias veiculadas em jornais e revistas sobre a violência urbana têm preocupado os baianos. Criminosos tem imposto o medo ao cidadão comum. São assaltos, seqüestros e homicídios que ocorrem muitas vezes até a luz do dia. A população baiana está assustada com a crescente onda de violência que assola o estado.

A violência nas ruas não escolhe gênero, raça, sexo, nem religião. Recentemente dois casos divulgados pela mídia expuseram a total falta de segurança a que o cidadão está exposto. A advogada Ludimila de Araujo Carneiro foi vitima dessa violência. Dois homens, após uma tentativa de assalto, em um semáforo da Avenida Garibaldi, Salvador, dispararam um tiro que atingiu a cabeça da advogada. Situação parecida ocorreu com o baterista da banda Estakazero, Paulo Cezar Perrone que foi baleado na cabeça por dois assaltantes, quando o músico saia de uma agência bancária no Caminho das Árvores, Salvador.

Essa violência tem sido tão grande que não se encera somente nos incidentes que acontecem nas ruas. O cidadão tem se tornado prisioneiro do seu próprio medo. Muitas pessoas, para se proteger da criminalidade, evitam sair às ruas. Essas, muitas vezes se trancam em suas próprias residências - fazendo desta uma fortaleza – como uma forma de se proteger do problema. A segurança publica já não assegura ninguém de sair às ruas e voltar para casa são e salvo.

A partir do problema exposto acima, nós, cidadãos baianos, abaixo assinamos, solicitando ao governo do estado da Bahia, uma política de segurança pública mais eficaz e que realmente proteja o cidadão ao transitar pelas ruas de nosso estado. Certos do interesse e da boa vontade do governo em resolver esse problema, agradecemos desde já a atenção.